2019-2020 Parent Letter (Spanish)
INFORMACIÓN 2019-2020 DE LA FERIA DE CIENCIAS E INGENIERÍA
Todos los estudiantes de 3ro a 5to grado en Lake County incrementa su aprendizaje acerca de investigación científica y ciencias naturales al completar un proyecto para feria de ciencias. Estos proyectos están agrupados en cinco categorías: Ciencias de la tierra y del espacio, Ciencias físicas, Ciencias humanas, Grupos o equipos, e Ingeniería. Estos proyectos deben ser culminados con una presentación limpia en una cartulina de presentación que pueda mantenerse parada sola. Los proyectos deben incluir una agenda del laboratorio. El diario puede hacerse un cuaderno, carpeta, o una carpeta de tres anillos. El diario debe de proveer anotaciones diarias o semanales con la descripción del Proyecto del estudiante, incluyendo los datos tomados y la historia de la investigación obtenida.
Mientras se selecciona el tema de los proyectos para la feria de ciencias, los estudiantes deberían buscar temas que sean del agrado del estudiante. Las siguientes adiciones NO son permitidas en el Proyecto: Animales que estén vivos (Al menos que sean aprobados por un veterinario, y que el animal no sea maltratado), substancias controladas, especímenes de fluidos corporales, químicos peligrosos, bacteria, hongos, alcohol, tabaco, hierbas ingeridas y/o suplementos, aceites inhalados o aplicados, fuego al aire libre, armas de fuego y/o explosivos. Los estudiantes deben utilizar anteojos de seguridad para cualquier experimento que salpique y que pueda llegar a los ojos y/o guantes para las manos. Recuérdese que muchas personas pueden tener alergias a diferentes sustancias. Los estudiantes deberían siempre preguntar acerca de las alergias antes del experimento.
Hay dos tipos de experimentos: Método Científico y proyectos de Ingeniería. Aquí hay una descripción detallada para los tipos de presentaciones. * Los componentes con asteriscos deberían ser expuestos en el laminado de la presentación del estudiante.
EXPERIMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO:
If the project is in the category of Earth/Space Science, Physical Science, or Life Science, the student should be working through the steps of the scientific method. Scientific Method experiments should explore observations and answer questions. They should include the collection and comparison of data. Scientific method experiments should include the following components:
Si el Proyecto es de la categoría de Ciencia de la Tierra/Espacio, Ciencia Física, Ciencia Humana, el estudiante debería trabajar en los pasos del método científico. Los experimentos del método científico deben observar y responder preguntas. Debería incluir la recolección y comparación de los datos.
● Título * (Opcional): El título puede ser algo corto y que llame la atención o simplemente una pregunta. 
● Pregunta *: La pregunta debería ser algo contable.
● Origen de la Investigación: La información debe ser buscada de fuentes fidedignas que soporten la pregunta que el estudiante está preguntando. Los artículos pueden incluir laboratorios e investigaciones con referencias.
● Hipótesis *: Es una respuesta educada a la pregunta que el estudiante está preguntando. Por ejemplo, Si ____________, entonces _____________ va a ocurrir porque _____________.
● Chequeo con un Experimento: El experimento debería investigar la pregunta y chequear si la hipótesis es acertada o no. Se debería repetir alrededor de 3-5 veces. Solo una variable se debe alterar a la vez.
● Variables*: Independiente (Lo que estás chequeando), dependiente (Lo que estás midiendo), y control (Lo que no cambias)
● Materiales *: Lista de todo lo necesario para completar el experimento.
● Procedimiento*: El procedimiento debería ser como una receta. Debe ser paso a paso. El experimento tendrá 3 variables: Independiente (Lo que estás chequeando), dependiente (Lo que estás midiendo), y control (Lo que no cambias)
● Datos e Ilustraciones (Fotos)*: (gráficos, tablas) – Todos los proyectos que utilizan el método científico debe incluir gráficas ilustrando los datos y resultados. Las fotos pueden incluir a los estudiantes.
● Resultado*: Explicación detallada de los datos.
● Conclusión*: En la conclusión, el estudiante debería indicar lo que él o ella ha aprendido basado en los resultados del experimento. Debe incluir si los datos soportan la hipótesis. Puede incluir una breve descripción del plan de posibles ideas para experimentos futuros.
● Aplicación*: Como el Proyecto se relaciona la a vida del estudiante? A la vida real?
● Bibliografía*: Citaciones de las fuentes utilizadas en la investigación.
PROYECTOS DE INGENIERÍA:
Los proyectos de ingeniería son diferentes. En este tipo de proyectos, los estudiantes deben diseñar y revisar la solución a un problema. Los proyectos de ingeniería no son basados en construir modelos, son soluciones a problemas generados por el estudiante. Si su hijo(a) escoge hacer un Proyecto de ingeniería, debe incluir los siguientes componentes:
● Título*
● Pregunta*: Cual es el problema?
● Fondo de la Investigación: La información tiene que ser obtenida de una fuente segura, que soporte la pregunta que el estudiante está proponiendo. Artículos pueden ser incluidos diarios de laboratorio y bibliografías que tengan citaciones.
● Imagina*: Lluvia de ideas sobre posibles soluciones.
● Planifica* (Diseña): El plan tiene que ser como una receta, paso a paso. También tiene que incluir los materiales necesarios para el diseño. También puedes incluir dibujos.
● Crea un Prototipo y un examen: El prototipo es la versión que funciona de la solución. Los estudiantes deberían construir y examinar su prototipo. Los estudiantes deberían tomar fotografías de los diseños. Las fotos pueden incluir los rostros de los estudiantes.
● Mejoras * (y Rediseño): Los estudiantes deben explicar cómo ellos hicieron mejoras de su prototipo. Todas las alteraciones del prototipo tiene que ser anotado en un cuaderno de laboratorio.
● Prototipo Final*: Expone y explica tu diseño final. Resuelve tu problema?
● Aplicación*: Como este prototipo se relaciona con la vida del estudiante? A la vida real?
● Bibliografía*: Citaciones de las fuentes utilizadas en la investigación.
Como poner sus presentaciones:
Muchas escuelas van a tener una feria de ciencias. Estas presentaciones van a ser expuestas y evaluadas. Adicionalmente, los maestros le pueden dar notas por el Proyecto. Muchas escuelas tendrán a sus estudiantes presentando sus proyectos al frente de maestros y un jurado. Los estudiantes se beneficiarán de estas presentaciones.
La mayoría de las escuelas primarias del condado de Lake mandaran a sus estudiantes que obtuvieron el primer lugar para la competencia distrital de ciencias. Esta se llevará a cabo el 27 de enero y el 28 de enero del 2020. Estos participantes serán seleccionados por cada escuela.
La meta de esto es que el estudiante aprenda sobre las ciencias naturales a través de la culminación del Proyecto. Adicionalmente, nosotros sinceramente esperamos que los estudiantes disfruten hacienda su Proyecto. Realmente ayuda si el Proyecto tiene un significado importante al estudiante. Si tiene alguna pregunta, no dude en llamar y contactar al maestro, o al coordinador de la feria de ciencia. Gracias por compartir con nosotros la educación de los estudiantes del condado de Lake.
Kelly Dodd, K-5 Science Program Specialist
SELECCIÓN DE PREGUNTAS
Ejemplo de las preguntas del Experimento del Método Científico
La pregunta de Efecto:
Cual es el efecto de ________________________________ en __________________________________________?
Luz solar en las plantas
Color del ojo La dilatación de las pupilas
temperatura El tamaño de un globo
Ángulo de una Rampa La distancia que recorre un carro
Las preguntas de cómo afecta:
Cómo ______________________________________ afecta _______________________________________?
Color de la luz el crecimiento de las plantas
Humedad el crecimiento de las plantas
color del material la absorción del calor
La temperatura de una pelota la altura del rebote
Las preguntas de que/cual y verbos:
Que/Cuál __________________________________ (verbo) _____________________________________________?
Papel absorbente es el más absorbente
comida prefieren comer los gusanos
detergente hace más bombas de jabón
Papel absorbente es el más fuerte
Ahora es su turno:
Crea tu pregunta para la feria de la ciencia usando alguno de los ejemplos dados anteriormente, con tu propia curiosidad en algo que quieras experimentar e investigar.
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